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标题: 一份关爱,请收下 [打印本页]

作者: fly 时间: 2004-9-4 19:06:31 标题: 一份关爱,请收下

一个“请”字

一次学校要我带高三一个班级的课，才上课不到一个月，学生对我还不够了解时，发生了这样一件事：上午第四节是我的物理课，我提前等在教室外。第三节是语文课，因有许多学生没交作文，语文老师正在生气，没听到下课铃声，学生尽管听见了，也不敢吭声。直到上课铃响，语文老师听到了，又讲了几分钟才下课。

学生蜂拥而出，突然看到了我，马上停下来退回教室。我赶紧走进教室说：“休息五分钟，把握时间，但不要影响到别班上课。”

开始讲课了，有三名学生推开教室门喊“報告”，我随口说了一句“请进”就继续讲课。讲了一段后，发现学生还站在门口，我以为他们没听清楚，又说：“进来呀！”只见一名学生向前跨了半步，发现另两位都没动，又把脚缩了回去。这下倒把我给弄糊涂了，弯下身请教坐在讲台边上的一名学生：“他们为什么不进来？”学生忍着笑解释说：“语文老师刚发了一顿脾气，您又说个‘请’进，他们怕您是在讥讽他们，所以不敢进来。”全班学生都笑了起来，我赶紧说：“那我就不‘请’了，你们自己进来吧！”三名学生终于放心地飞快回到了座位上。

第三天，我刚进办公室，语文老师就问：“周老师，你用的什么方法，这么快就赢得了学生的好感？”问得我一头雾水：“没有啊？您听谁说的？”语文老师说：“学生在作文中写的，说‘周老师好亲切好亲切’。”这里我突然明白了李老师先生说的一句话，修.炼人讲“无求而自得”。

作者: fly 时间: 2004-9-4 19:07:04

百分之百的“A”

一次我带高一两个班的课，教学过程中我总是尽量按照“真.善.忍”的标准来要求自己，比如批改作业时不只是打勾或打叉，同时还注明问题出在哪里，或对某些学生给予鼓励等。学年将尽，学校按常规进行教学考核，其中有一项是让学生对各科老师进行综合评价，包括讲授知识、教学成绩、师德规范等许多方面，分A、B、C、D四等。为了避免有不正确的导向，学校规定：百分之零的作废，百分之百的也作废，因为这两种极端的情况都是不可能的。

但在这次的学生评教中，我就正好得了个满分：全班七十六名学生，人人都给我打了个“A”等。而且学校根据我一贯的表现，认可了这个百分之百。另一个班上的得分也是班级最高分。当时有一个年轻老师跟我开玩笑说：真不愿跟你带同一个班的课，总是屈居第二。

作者: fly 时间: 2004-9-4 19:07:55

意外响起的掌声

有一次我接手一个班的课才不到一个月，离期中考试也不到一个月了。一天晚自习小测验时，我无意中发现学生作弊非常厉害，几乎全班参与。我非常失望，以往带的学生很少有作弊的，小考我几乎不监考。

之后，我抽出一节课的时间，向学生讲作弊的危害，从农村的经济状况、城市工人的艰辛、师长父母的无奈，讲到应该对社会承担的责任等，整整一节课，我看到有的学生低下了头，有的趴在了桌子上止不住地抽泣起来，有的眼圈通红……，我的心情也是沉重的，觉得自己讲得太严肃了，没有充份考虑学生的承受能力。

下课铃声刚响，我说：“希望你们能听进去，这样我这节课就没有白白浪费。”侧身准备出教室。就在这时，我意外地听到了掌声，先是几个人，然后越来越多，很快地，大家好象回过神来了一样，全班都鼓起掌来，充满整个教室。我几乎无法控制自己的眼泪，赶紧快步走出了教室。

此时脑中浮现出李老师先生在《清醒》一文中的教诲“一个人要是完全为了别人好，而没有一丝自己的目地和认识，讲出的话会使对方落泪的。”

作者: fly 时间: 2004-9-4 19:10:32 标题: 转<自教室里的春天>

祝所有教师节日快东!!!!

献给所有辛勤的园丁.

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作者: 广陵散 时间: 2004-9-4 19:16:27

其实就是用真心换真心

作者: vanilla 时间: 2004-9-4 19:19:45

老师不要凌驾于学生之上就好

作者: fly 时间: 2004-9-4 19:28:07 标题: 代课的故事

有个同事生病住院了，没课的老师们都去看望，但都忘记了帮忙上课，而且，校长也忘了。我发现这个问题后，默默地代了课。等到教务处想起这事，我已经上了好几节课。

代课结束后，教务处同仁问我代课节数。因为这位教师少上了课，要扣除相应的钱，而我则要得相应钱的一点五倍。我说，同事之间本来就应该互相帮助。同事生病了，本来就痛苦，还扣别人的钱，不太好。而我也不会计较这些，也确实不记得到底代了几节课。

几天后，校长写了封信给我。原来校长找人核实了我的代课情况，如实算了代课费，还另外给了笔奖金。我想了一下，决定退还奖金，便写了一封回信，不会在帮助别人时还想得到回報。若是反而多得了報酬，则完全违背了我的初衷。

领导见到信后，直接找我谈话说：我知道你们不求名利，但这件事本身的意义并不在这里，我们学校太需要这种精神了。这点钱也不是奖励你个人的，而是为了鼓励这种精神。我见校长有这样的办学精神，便收下了他的一片诚心。几天后，学校通報了这件事，最后写道：“……不求名利，令人叹服。”

作者: 广陵散 时间: 2004-9-4 19:39:53

这是领导的水平，工作在这样的环境下，身心愉悦

作者: vanilla 时间: 2004-9-4 19:40:29

呵呵最后一个故事实则名利双收

作者: 广陵散 时间: 2004-9-4 19:52:24

只不过是一点小利罢了

作者: 仗剑江湖 时间: 2004-9-4 20:02:14

看了一二楼，又是修.炼，又是真.善.忍的，吓一跳

作者: bar131 时间: 2004-9-4 20:02:39

是个好老师~~~~

作者: 喜气洋洋 时间: 2004-9-4 20:31:42

很多事情,说出来就觉得假了.带了作秀的感觉,我这是怎么了~

作者: 仗剑江湖 时间: 2004-9-4 20:37:15

不知道你怎么了呢：）

作者: 一朵云 时间: 2004-9-4 21:23:40

看着心里好温暖。

祝老师们节日快乐。

意外的掌声，让人无措，更让人激动，高一的时候曾有一次。

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