不死之帖~[推荐]

凌风

宝宝总得票数：76781

紫心兰

有一周没来海浩了！
总是在加班！
唉，还是读书好！

daisy

喜欢潜水，不喜欢灌，
在这个长帖面前，怦然心动，
今个，咱也露露脸

guodl

在医院呆了三天，小家伙发烧，都是我们搞的，大热天还捂得特别严实。现在又回家了，可以上网了。

请了两周假，一周在医院过了，还有一周，就得上班了。

凌风

最初由 guodl 发布
[B]在医院呆了三天，小家伙发烧，都是我们搞的，大热天还捂得特别严实。现在又回家了，可以上网了。

请了两周假，一周在医院过了，还有一周，就得上班了。 [/B]

呵猪猪知道难了吧,告诉你吧,小孩是怕热,怕饱.生热,吃的太饱了都容易出事,你可要注意了!

凌风

缺锌有哪些表现？
  锌是人体必需的微量元素之一，具有多种生理功能，与人体许多酶的生物活性有关。锌缺乏可导致机体多种生理功能紊乱，尤其是对儿童的生长发育及免疫功能有不利影响，且已日益为人们所关注。我国儿童缺锌率约10%—30%，调查发现儿童缺锌好发于6岁以下，其次是1岁以内，而学龄儿童发生率一般不少于10%。　
　缺锌的临床表现很多，但缺乏特异性，如厌食、异食癖，生长发育迟缓及营养不良，易患感冒，性发育和骨骼成熟减慢，等等。急性缺锌时，还会发生经久不愈的皮炎。　
学前儿童自我意识的发展
人的个性的初步形成，是从学前期开始的。在学前儿童个性形成中，自我意识的发展，起着重要的作用。
一、从轻信成人的评价到自己独立的评价
学前初期儿童对自己或别人的评价往往只是成人评价的简单再现，而且，对成人的评价，有一种不加考虑的轻信态度。例如，他们评价自己是（我不是）好孩子，是因为“老师说我是（或不是）好孩子”。到学前晚期，开始出现独立的评价，渐对成人的评价持有批判的态度。如果成人对儿童的评价不客观、正确，儿童往往会提出疑问，申辩，甚至表示反感。
　二、从对外部行为的评价到对内心品质的评价
学前初期儿童一般只能评价一些外部的行为表现，还不能评价内心状态和道德品质等。如他“为什么说你自己是好孩子?”4岁儿童回答“我不打架”或“我不抢玩具”，而6岁的儿童则可以说到一些比较抽象、内在的品质特点，如“我听话，遵守纪律”或“我谦让，对小朋友友好。”
　　三、从比较笼统的评价到比较细致的评价
学前初期儿童对自己的评价是比较简单、笼统的，往往只根据某一、二个方面或局部进行自我评价，例如，“我会唱歌”，“我会画画”。学前晚期儿童的评价就比较细致、比较全面些。如，他会说“我会唱歌，也会跳舞，可是就是画画不好”。
　在整个学前期，甚至学前晚期，儿童对自己评价的能力还是较差的，成人的态度对儿童的评自我评价有着重大的影响。因此，成人对儿童的评价必须适当、客观、公正，任何过高、过低或其它不恰当的评价都是有害的。例如，如果成人对儿童说：“你永远也学不会”，“你总是不会安静”，“你老是爱打人”等等，儿童就会认为自己真的是毫无希望的人，变得没有信心。
请父母们蹲下来与孩子谈话
一位访澳归来的老教师，谈到赴澳见闻时说：澳大利亚的家长蹲着和孩子说话给我留下了很深刻的印象。第一次见到这种情景，是在朋友家。一个周末，他们请了一对青年夫妇和孩子来吃晚饭，当这个两岁多的孩子吃饱了，要下地去玩时，这位家长蹲下来对小孩子说话。当时，他感到很惊讶，以为这是这位妈妈特有的教育方式而未再多问。又一个周末，当学校的一位秘书逑蒂请我住到她家，去共度两天周末时，我又一次见到这动人的情景。
逑蒂有一对可爱的儿女，当我们一同去超级市场时，四岁的儿子因为姐姐先坐进汽车而不高兴了。逑蒂在车门口蹲下，两只手握住儿子双手、脸对脸地、目光正视着孩子，诚恳地说：“罗艾姆，谁先坐进汽车并不重要，对吗？”罗艾姆看着妈妈会意地点点头，钻进了汽车并挨着姐姐坐下了。
第二天上午，我们和孩子们去公园玩，罗艾姆和姐姐跑跑跳跳，到湖边去看戏水的鸭群时，不小心绊了一跤，眼泪在他的大眼睛里滚动着，马上要流出来了。这时，逑蒂又很自然地蹲下来，亲切地对儿子说：“你已经不是小宝宝了，是不是？你是个大男孩儿，绊一下没关系的，对吗？”这时，我也学着在一旁蹲下来，面对着罗艾姆说：“是的，你是个大男孩了，对吗？”孩子一下子就收住了眼泪，自豪地玩去了。
这时，我禁不住同逑蒂谈起了对孩子的教育方式。她说：“在我小的时候，我的父母就是这样同我们说话的。我们认为，孩子也是人，也是独立的人，只因为他们比我们矮一些，我们就应该蹲下来同他们说话……”
澳大利亚母亲的言语和行为使人想到：家长蹲下来同孩子在同一个高度上谈话，同孩子脸对脸、目光对视着谈话，体现了家长对孩子的尊重，体现了成人对小孩子的事情或问题认真又亲切的态度。同时，家长可以轻声细语地耐心说服教育，而不是自上而下的，更用不着大声呵斥。
采用这样的教育方式，能促使孩子意识到自己同成年人是平等的、受到尊重的人，有利于从小培养孩子独立自尊的人格；采用这样的教育方式，能帮助孩子认真对待自己的问题或缺点；它也为孩子创造了乐于接受教育的良好心境，而不是使孩子听而不闻或产生逆反心理。
我想，这是一种很具体的教育方法，却体现了如何看待子女同父母的关系的教育观念，也从一个侧面体现着教育孩子的能力和水平。
如果我们总是站着面对孩子，我们与孩子的距离，就不仅是身高上的几十厘米，而是一代人与一代人之间的距离，是一颗心与一颗心之间不能沟通的距离。蹲下来，倾听，对孩子来说是一种极大的关心与理解，是儿童能够接受的一种爱护；蹲下来，倾听，儿童离我们的距离就会缩短；蹲下来，倾听，是我们关心儿童内心世界的一种方式；蹲下来，倾听，营造出来的是一种民主、和谐的相互尊重的成人与儿童的关系，再没有比这更重要的事了
家庭-幼儿早期智力启蒙的摇篮
——谈儿童的素质教育
家庭是婴幼儿智力启蒙的良好环境，家庭中的婴幼儿智力启蒙教育没有固定的大纲和教材，教什么与怎样教主要由家长来确定。处于这一年龄段的孩子，脑子里想的、嘴上说的，手里做的全靠成人正确而及时的指导，家长几乎是他的整个世界。家长参与是婴幼儿智力启蒙的关键。?
那么家长应怎样对婴幼儿进行智力启蒙教育呢?具体做法如下：?
启蒙越早，智力起点越高?
智力启蒙与孩子成长同步，孩子从出生开始就积极主动地探索着周围世界。研究认为，五岁前是一个人智力发展的最佳期。出生至二岁是儿童脑生理发育最快的时期；一岁是听觉发展的敏感期；二至四岁是口头语言、四至五岁是书面语言发展最佳期，四岁左右是感知图形发展敏感期；五岁左右是数概念发展敏感期。把握能力发展最佳期，此种能力便可获得较早、较快、较好的发展。而错过了某种能力发展最佳期，这种能力即很难再达到本来应达到的水平。?
婴幼儿的智力潜力很大，他们所能接受、理解的信息量，比我们想象的要高出许多。当一名妇女问达尔文教育孩子从什么时候开始最好?并告诉自己的孩子现在两岁半时，达尔文回答：“可惜，你已经晚了两年半”。有些生理学家认为，儿童的潜在能力遵循递减的规律，开发得越晚，儿童生下来所具有的潜在能力发挥出来的就越少。?
发展感知觉的训练要从出生后就开始，为促进婴儿听觉的发展，在婴儿醒着时成人应和他对话或让他听悦耳的轻音乐等。在出生二个月婴儿的胸上方40—70厘米处悬挂色彩鲜艳的玩具以吸引婴儿的视力集中，三个月时移动玩具能引导婴儿眼睛盯着物体移动。人们常说智力发展好的孩子聪明，即耳聪目明。因为通向大脑的一切外部信息，都是经由各种感官的接受和转换来完成的。?
家长在日常生活中要多为孩子提供认识周围事物的具体内容，以增加知识信息，启发想象和思维如带孩子上街购物时，可让孩子默数货架上有几种蔬菜或水果；由开始认识货币看家长付钱，到学习使用货币应付多少钱，找回多少钱；在接送孩子上幼儿园或电视播放“动画片”等时间，教孩子认识“钟表”“几点几分”或早晨、晚上等时间概念；教孩子说记家里或亲朋好友家的电话、门牌号码等等。?
玩是孩子的天性。可教孩子边拍球、跳绳边用母语或外语练习数数。下雨过后，孩子最喜欢趟水玩，为满足孩子的需要，妈妈可端来一盆水，用腊纸或油纸折小船或用各种材质的小玩具同孩子一起玩“沉浮”的游戏。孩子在玩乐中获得知识效果最显著，特别是更小的孩子，知识都是一点一滴在玩乐中获得的。家长要做催发孩子智慧的有心人，善于因势利导，日积月累地使孩子丰富知识，开启智力。?科学研究文献资料及孩子发育成长的现实都证明，适时、适当的家庭智力启蒙越早，孩子的智力起点越高。?
引导观察?
婴幼儿智力活动的方法很多，观察物体是摄取怎样感受知识的大门，是智力的窗口。周围的自然、社会都可成为触动孩子智慧的引发物。家长应经常引导孩子观察家乡著名建筑、名胜古迹，认识蔬菜、水果、花草、树木、鸟、鱼、昆虫和野兽，以及风、雨、雷、电等自然现象。根据季节的变化，引导孩子去发现，去探索，找出主要的季节特征。孩子对周围事物接触越多，也就越会注意观察周围事物。?
根据观察内容不同，可采取有顺序的观察或比较异同等观察方法。观察前家长要向孩子提出明确的观察要求。如观察“牵牛花”，请宝宝看看牵牛花开了没有?有哪几种颜色?花的形状象什么?孩子带着这些题目有意识地去观察、去思考，他们会蹦跳着说：“我看到牵牛花开了，有大红色的，有粉红色的，有紫色的，还有带白边的。牵牛花象个小喇叭……”。观察过程中，家长要鼓励孩子独立思考和善于发现问题，以提高观察的广度和深度，培养观察的兴趣和能力。?
培养求知欲和兴趣?
孩子最初的求知欲表现属于好奇心，对周围的许多事物都感到新鲜，喜欢去看、去摆弄。如引导得法就可能把孩子的好奇心上升为求知欲，学习兴趣就油然而生，逐渐使孩子养成勤思考、肯动脑筋的好习惯。?
兴趣是智力活动的“营养剂”。五六岁的孩子开始喜欢经过积极思考有一定难度的智力活动。如小实验、棋类或简单的智力测验等。?
有些孩子较早地表现出兴趣倾向性，这有利于家长对孩子进行因材施教、培养特长。但要防止单纯灌输或单方面追求技能，注意按全面发展的要求培养孩子。?
婴幼儿兴趣还不稳定，容易消失，孩子在智力活动中感到有困难，完不成要求时，家长要很在意的同孩子一起探寻，激发孩子的兴趣和愿望。?
多给动手操作机会?
家庭环境设置要多为孩子提供实际操作的条件。购制玩具要选多功能、可玩性强的。还可为孩子建立“娃娃制作角”、“科学试验角”等。促使孩子摆弄、观察、思考、提问，通过孩子自己动脑筋想，动手操作找到答案，享受成功的欢乐，以激发孩子求知兴趣和创造的欲望。?
正确对待孩子的发问?
儿在两岁左右，时常地问“这是什么?那是什么?”这是婴幼儿求知欲及思维发展的标志。家长应耐心认真地倾听孩子的提问，并给予鼓励。根据孩子的理解能力，浅显易懂地正确回答孩子的问题。如果经启发后孩子能自己解答的问题，则引导孩子自己解答，家长再给予肯定或补充。这样会不断激发和促进孩子的求知欲和自信心。?
培养爱看书的习惯?
引导婴幼儿看图书，可以使孩子更多地接触文学作品，从中获得自然、社会生活等方面的知识，发展观察、思维、想象和叙述等方面的能力。?
家长花一些时间，边指导孩子看彩色图画，边绘声绘色地给孩子读，并注意教孩子认真观察图意，练习按图意讲述图书。同时教孩子学会按顺序读书，从小培养孩子养成爱看书学习的习惯。?
培养解决问题的能力?
孩子解决问题的能力是一种综合的智力技能。不仅能帮助孩子学会仔细的观察事物，锻炼思维活动的逻辑性及灵活性，而且需要技能技巧。家长在孩子遇到问题时，不要立即告诉他怎么办。而应启发诱导孩子开动脑筋，积极思考，想一想怎么办?与孩子一起探讨解决问题的办法。这样不仅能使孩子学习更多的知识，还能培养孩子解决问题的兴趣和能力。这些都是孩子入学后取得学习成功的重要条件。?综上所述，婴幼儿智力的发展不是顺应儿童的年龄自然发展，而主要由早期环境及启蒙质量决定。家长是孩子智力发展的第一任启蒙老师；家庭是早期智力启蒙的摇篮。
蔬菜与水果不能相互取代
有些孩子不爱吃菜，就以水果代替。实际上蔬菜与水果各有特色不能相互取代。
  蔬菜品种多样，并含有多种维生素、矿物质、粗纤维，是人类不可缺少的。人体缺乏以上物质时大便干燥、食欲不振、消化不良、口炎、舌炎、贫血、牙龈出血等现象就会发生。而且蔬菜所含热量较低，对肥胖儿更是不可缺少的食品。
水果中含有果糖、果酸、核糖、核酸、维生素等物质。不同种类的水果，所含物质不同。水果多为肉质细嫩，味道甜美，气味芬芳，为小儿喜爱。有些水果具有治疗作用，常为辅助食品，可以补充的维生素。但所含纤维素较少，含糖较高。因此蔬菜与水果不可相互取代。
你知道抱着贝贝摇来摇去的后果吗？
不要经常抱着贝贝摇来摇去　
　许多年轻的父母有了小贝贝后，常常会束手无策，尤其是当贝贝哭个不停的时候，更是不知所措。于是就抱着贝贝使劲摇，贝贝晚上不肯睡觉爸爸妈妈也会抱着摇来摇去，这种做法是非常错误的。
因为新生的贝贝头部占体长的四分之一，相对比成人大且重；而贝贝的颈部肌肉又非常软弱，如果大人猛烈地摇晃贝贝或经常将贝贝摇来摇去，贝贝的大脑就会受到难以忍受的震动，以致损伤大脑。同时还容易让贝贝养成不摇就不睡觉的坏习惯。所以，爸爸妈妈不要猛烈地或经常地抱着贝贝摇来摇去
现在一般提倡新生儿期是饿了就喂。随着月龄的增长，每2～3小时喂一次，3～4小时喂一次，一昼夜喂8次。当3～4个月龄以后，婴儿的胃容量增大。每昼夜可改喂5～6次母乳，并可考虑减去夜间的喂奶。做到这一点，只需睡前一次喂饱，使孩子不会因饥饿而惊醒，只要睡的安静，母亲不必唤醒他，清晨醒后可提前喂。小儿夜间休息，无需添加热能，只需维持基础代谢即可，睡前喂饱已能满足夜间的需要。为保证晚上喂饱，可适当推迟睡前一次喂的时间，如晚上10时左右，早晨提前在清晨4～5点喂奶。这样母乳也会充足，如母乳实在不充足，可试喂牛乳。婴儿吃饱一夜不感饥饿、尿少、不闹，睡的很好，也保证了母亲的休息，使母亲乳汁的分泌充足，以利第二天的哺喂。4～6个月龄婴儿，一昼夜只需喂5次奶已足够了，这样母乳哺喂能维持较长时间。此期已开始添加辅食，应做好准备。
　初为人母，难免对一些育儿问题以及小宝宝出现的一些现象产生疑问，有时还会因孩子的异常反应而焦虑不安，四处求救，结果仍未找到正确的答案。现就年轻妈妈在育儿当中常遇到的问题进行解答。
1．孩子不停地打嗝是怎么回事?
　　打嗝是婴儿期一种常见的症状。不停地打嗝是因膈肌痉挛，横膈膜连续收缩所致。膈肌运动是受植物神经控制的，孩子出生后一两个月，由于调节横膈膜的植物神经发育尚未完善，当孩子受到轻微刺激，如：吸人冷空气，吸奶太快时，膈肌会突然收缩，引起快速吸气，同时发出“嗝嗝”声。
　　有时孩子打嗝的时间可持续5—10分钟，看起来好像很难受的样子，但是，打嗝本身对孩子的健康并无任何不良影响，不必担心。
　　人出生后其神经发育是有一个过程的，一般情况，孩子3个月后，调节横膈膜的神经发育趋于完好后，打嗝的现象会自然好转。
　　那么，如何让宝宝的停止打嗝呢?在宝宝打嗝时可让他吸奶，喝凉开水或者通过其它刺激，如：光亮、声音等使之缓解。
2．孩子为何总让人抱着?
　　有的孩子性格比较安静，不爱哭闹，照看这类孩子比较省事；而有些孩子则经常哭闹，很少自己躺着玩耍，总喜欢让人抱着。
　　孩子在离开母体前其形态是弯曲的，故离开母体后的最初几个月对外界环境的适应能力较差，躺得太久会感到背部不适，因此而哭闹，此时若抱抱他，他就会因感到舒服而停止哭闹。此时父母如果因太忙而无法分身的话，就要同婴儿说说话，并抚摸他，或摇动摇篮。对于3个月之内的婴儿可以多抱抱，和他建立良好的母子感情，不必担心会抱成习惯，等孩子5个月后再慢慢训练，使其养成良好的习“惯。
3．孩子为何总朝一侧睡?
　　一般家长都很关心孩子头的形状，所以很重视孩子的睡眠姿势。有些家长看到宝宝睡觉时头总朝向一侧，则担心会导致偏头，因此试图在孩子的枕下、背部垫上毛巾来改变头的方向。但是没多久，孩子的头又偏向原来的方向，所以有一段时间宝宝的头型看起来的确是歪的。
其实，对于这个问题也不必过于担心，等到宝宝能够翻身时，他就会不断改变头的方向而朝向另一侧了。
　　孩子l周岁时，偏头现象就不会太明显了。
4．囟门是否可以碰?
　　宝宝头顶部的囟门软软的，有些家长担心给孩子洗头时令碰伤囟门，因此，孩子出生数月尚不敢给孩子洗头。
　　孩子的头部分泌物较多，应经常清洗，虽然囟门未闭合时此处较薄弱、柔软，但仍有头皮和皮下组织保护。洗头时只要注意不用力压囟门，而是用手或纱布轻擦此处，就不会碰伤它。
5．孩子为何经常打喷嚏?
　　婴儿都很容易打喷嚏，有时还会两个三个地连着打，有些家长见此情景便以为孩子着了凉而赶紧给孩子加衣被。其实婴儿打喷嚏并不一定因着凉所致，婴儿的鼻粘膜比较薄弱，因此较容易受到温度、湿度及灰尘等的刺激，从而产生一种神经性反应。
6．突脐要紧吗?
　　突脐是婴儿的常见现象，有的孩子的肚脐甚至大如杏子，孩子大哭时突出两厘米高，但却无疼痛感。
　　突脐是怎样造成的呢?有人认为突脐是孩子哭闹所致，故称“哭肚脐”，而有人甚至怀疑是否是分娩时助产士的技术不高，肚脐的结扎方法错误所致。一般说来，当妇女即将分娩时，胎儿的肚脐孔会自然闭合，但也有少许胎儿是在肚脐孔尚未闭合时出生的。肚脐孔未闭合的婴儿，一用力，则会因腹压增高而使肚脐外突。突脐对婴儿健康没有什么不良影响，无需特殊治疗，肚脐孔就会随着发育的不断完善而闭合。一般在出生了3个月后即闭合，绝大多数突脐的婴儿在出生1年后其突脐均会消失。

7．如何使生病的孩子保持安静?
　　若孩子在生病时也不爱躺在床上，则说明孩子的精神状态良好，同时也可据此判断出孩子的病较轻，可不勉强他睡觉。
若宝宝患病时哭闹不止，而一抱即安静入睡的话，父母就应辛苦一点，整夜抱着孩子，好让他乖乖地睡。
　　刚开始发烧，宝宝往往全身发抖，手脚冰冷、脸色苍白，这时，可以用热水袋，电热褥等在床上加温后让孩子安睡。
若孩子在炎热的夏天发烧时，则应该打开窗子，使空气流通。因为此时关闭门窗，孩子不易人睡。
　　在孩子休息时，父母尽量不要去打扰他——频繁地试体温、喂水、喂药也会使孩子感到疲劳。
8．新生儿为什么易呕吐?
　　呕吐是新生儿常见的一种表现。新生儿由于胃肠道解剖生理上的特点，本身就容易呕吐。新生儿的胃呈水平位，食物不能容纳过多；贲门松弛，易被胃内容物冲开使胃内容物反流至食道；幽门肌肉发达，受胃内容物刺激时易发生收缩，痉挛，使食物反流。由于上述原因，当婴儿吮吸太急，吸进了空气时，就容易发生呕吐。若在喂奶后将孩子轻轻竖起，令其趴在大人的肩上，轻拍其背部使其打嗝，就会避免呕吐发生。
　　孩子呕吐的另一个原因是喂养不当。如：喂得太多，超过了胃容量；吃得太急；乳汁温度不适(太凉或太热)，使胃蠕动增加，导致发生呕吐。这种呕吐往往偶然发生，且呕吐量较多。对此就注意纠正喂养方法。
　　此外，一些消化道疾病也可导致呕吐，如：先天性食道闭锁，胃扭转、先天性肥大性幽门狭窄、先天性肠闭锁等，但这类情况并不多见。
9．如何预防臀红？
　　臀红又叫尿布疹。由于新生儿皮肤柔软，若大小便后不及时换尿布或擦洗臀部，孩子的皮肤就会受尿便酸碱性刺激和湿尿布的浸泡而引起皮疹，严重的可出现皮肤脱落或皮肤糜烂，非常疼痛。
　　预防尿布疹的最好的方法是勤换尿布，用过的尿布要烫洗干净，再在日光下晒干，保持尿布的清洁和柔软。孩子大小便后要给他(她)洗净臀部和会阴处，擦干后扑上爽身粉或涂5—10％的鞣酸软膏，以防尿便直接刺激皮肤。
若已发生尿布疹，要设法使患处保持干燥、清洁。大小便后要将臀部洗净擦干，再涂上龙胆紫或尿溴红。
10．婴儿需要补充维生素吗?
　　牛奶或奶粉中维生素C和D的含量很少，所以人工喂养的小儿需要补充维生素C和D。
母乳喂养的小儿，若母亲注意多吃新鲜蔬菜和柑桔水果，小儿就不会缺乏维生素C，但母乳中维生素D的含量极低，所以吃母乳的孩子易缺乏维生素D。
　　补充维生素D的常用办法是给小儿服用鱼肝油，给小儿喝桔汁则可补充维生素C。
11、小儿何时开始出牙？
　　小儿乳牙共二十个，约六个月开始出牙，至2-2.5岁出齐。小儿出牙时间差异比较大，有些早至4个月，而有些却迟至10个月左右，都属正常情况。二岁以内小儿乳牙总数大约等于月龄减4-6，例如14个月小儿出牙8-10个。
12、如何知道婴儿是否对添加的食物过敏？
　　婴儿对某些食物过敏是比较普遍的，尤其是在尝试新食物时，更容易发生。一般食物过敏的反应是出疹或腹泻，因此，给婴儿添加新的食物时，应先添加单一的食品，一旦发生过敏，即可找到过敏的食物，待婴儿适应单一的食物后，再添加混合种类的辅食。
13、如何预防婴儿患缺铁性贫血？
　　缺铁性贫血是由于膳食中铁摄入量不足引起的。贫血的婴儿有面色苍白，注意力不集中，易疲乏，和生长迟缓等表现。近年的研究还发现，缺铁性贫血对婴儿的智力发育也有不良的影响。 出生时婴儿的体内储存有丰富的铁，加之从母乳中得到的铁可以满足宝宝头四个月的铁需要。但四个月以后，必须有规律地给孩子添加一些含铁丰富的食物，比如每日给婴儿添加1-2个蛋黄，每周二次在婴儿辅食中加入肝泥。可以大大减少贫血的发生。若同时摄入含维生素C较多的菜汤或果汁，可促进铁的吸收。
14、如何预防婴幼儿患佝偻病？
　　佝偻病俗称"软骨病"，是由于维生素D缺乏使钙磷摄入不足所致。人体可以从食物中获得维生素D，但大多数食物中含量较低， 不够用，人体主要靠阳光中的紫外线照射皮肤合成维生素D，因此，当从食物中摄入的维生素D较少，晒太阳太少，小儿就会患佝偻病。 预防佝偻病要注意以下措施：1）提倡母乳喂孩子，并及时添加富含维生素D及钙磷比例适当的辅食2）多晒太阳，平时每天户外活动在一小时以上。3）对体弱儿或在冬春季，户外活动受限制时，可在医生的指导下补充鱼肝油和维生素D。

15、如何让宝宝睡好觉？
　　许多年轻的父母经常询问"如何让宝宝安安静静睡觉？"这的确是所有父母都关心的问题。以下是一些简单而有效的措施：让孩子吃饱十分重要；睡前洗个热水澡有助于孩子入睡；让孩子听有规律的声音如轻柔的节拍声等；给孩子一个与白天不同的利于入睡的环境。如关掉电视机，收音机，减弱室内光线及尽量减少嘈音；保持室内温度在19-21摄氏度等。 需要注意的是，在出生后的最初几个月，婴儿的睡眠时间是没有规律的。
16、怎样让孩子安全睡觉？
　　婴儿睡觉应采取仰卧位。其他体位只有在医生的指导时才能使用。此外，为使孩子睡眠时安全，还要注意以下几点：二岁以前，不要让孩子用枕头睡觉，枕头有时可使孩子窒息；不要使用塑料床单；不要给婴儿盖太多或太厚的被子，让孩子太热不好，甚至有危险；还要使用安全婴儿床。
17、每天孩子睡觉的时间是多长？如何安排？
　　每个孩子各不相同，一般来说，新生婴儿需睡18-20小时左右，白天和晚上睡眠的时间差不多。随月龄的增长，婴儿睡眠时间逐渐减少，3-6个月时为14小时左右，6-12个月为12-14小时，而且晚上睡眠的时间逐渐延长。 要安排好宝宝的睡眠，就要注意在白天给予适当的活动或运动，比如到户外晒太阳，中午或早晚这段时间安排听音乐或做游戏，这样可适当缩短孩子白天的睡眠时间，消耗其精力，在晚上睡得更香更甜。这种训练可从4-5个月开始。
18、宝宝啼哭怎么办？
　　婴儿尚未具备语言功能，哭吵是表达要求或反应身体不适以引起大人注意的一种方式。大多数婴儿哭吵是因为饥饿，口渴，尿湿，尿布不干净以及要抱等，这种啼哭是生理性的，可采取以下措施减少啼哭：喂孩子母乳及其他食物，让孩子吃饱喝足；抱孩子走动，并轻轻摇动；给孩子哼小调，说话或让其听些柔和的声音；给孩子适当的玩具或坐在窗边向外望等。 由于护理不当或粗心大意所致的包裹过紧，环境过热过冷，物件疼痛，热水袋烫痛等引起的哭吵，则必须仔细查看，怯除诱因。 哭吵有时也是某些疾病的早期反应，如消化不良，中耳炎，肠绞痛等，此时婴儿的哭声多呈痛苦状，抱起或喂奶也不能使哭闹停止，多伴有发热，咳嗽，吐泻，面色苍白，精神柔弱或呻吟等病理特征，这属病理啼哭，应及时送医院治疗。
孩子总有一天是要自立于社会，自立于人生的，如果能从小培养孩子自己的事情自己做，自己的东西自己管，自己的生活自己安排的自我管理习惯， 就能增强孩子行动的独立性，目的性和计划性，这对于孩子今后生活的幸福和成功无疑是有具大的帮助的。
(1)自己穿衣
要想让孩子自己在3，4岁之前完全学会穿脱衣服是不可能的，但自己穿衣， 自己叠被， 自我管理的意识都需要从小开始培养。两岁左右的孩子已有自己穿脱衣服的独立意识，虽然费时很长，也穿不好，但还是要不厌其烦地鼓励孩子慢慢实践， 同时教给孩子正确的穿脱衣服方法。否则依赖性一旦形成，孩子会做的事也不愿自己动手。
除了鼓励孩子自己穿脱衣服，还可以通过言传身教使孩子逐步具有冷了添衣，热了脱衣的意识。并可以教孩子叠自己的小棉被，洗自己的小手绢，小袜子等等。培养孩子自己的事情自己做的观念。
(2)自己整理玩具物品
在自我管理中，玩具物品的收拾整理是非常重要的一环。
① 家长可以为孩子的玩具和物品准备一个专门的放置地方， 让孩子知道这些东西各有各的"家"，每次玩好用好都要送回"家"去。
② 要让孩子意识到收拾玩具是自己的事，父母只是帮忙而已。
③ 要尽可能地用游戏的方式吸引孩子参与收拾整理，并坚持不懈不断强化，最后形成习惯。
(3)自己安排和自己负责
这一点对于自我意识还没有形成的小婴儿来说确实勉为其难。 但这个意识却要在点滴的生活小事中及早播种，及早萌芽。
① 每次抱孩子出门玩， 可以让孩子想想要带什么?几次提醒，孩子便主动想起要戴好帽子或穿好外套。
② 孩子会表达会思考以后，可让孩子试着安排一下今天到哪里玩?准备做些什么? 并帮助孩子分析这样做的优劣和可能性。
③ 当孩子要带东西出去而忘记带或把带出去的东西忘在外面而生气发脾气时， 父母千万不能自揽责任包办代替，而要让孩子意识到自己想做的事自己应该安排好，并且学着负责到底。
④ 每次注意给孩子这样的提醒，教育和帮助，孩子便逐渐地有了这种"负责"的意识。
总而言之，早期的习惯培养就像一粒种子，绝不能等到要收获的季节才匆匆忙忙想到播种，而是要赶在生命的春天里就有意识有计划地培土，撒种， 并坚持不断地施肥，灌溉，才能使它及早地生根发芽，茁壮成长，并在人生成功之路上结出累累硕果。

夏夜星空

200页了。凌风的帖子这么长啊，估计懒猪看都要看半天

紫心兰

最近人好像来得很少哟！
怎么不见长啊？

wattv

200页了

hzdyy

以前没留意~现在偶也灌点水吧~~~~

rayking_mine

嗯 路过 看一下~

guodl

最初由 凌风 发布
[B]呵猪猪知道难了吧,告诉你吧,小孩是怕热,怕饱.生热,吃的太饱了都容易出事,你可要注意了! [/B]

现在我一天就围着她转了，手忙脚乱的。也是笨啊，。。。。。

抱着孩子称了一下体重，嘿嘿，我们两个的体重比我以前的略多一些。

guodl

最初由 凌风 发布
[B] 只能这里发给你了.........[/B]

正缺这方面的知识。收藏了，谢谢！

guodl

一周下来，只上了三次网，每次不过一两个小时。今天又过了把瘾，偷偷地涮了一次屏。

自从有了女儿后，就忙了，生活节奏也被她打乱了。

wattv

在这里忏悔一下下

mzbaby

现在是难得看到懒猪在线呀，可要好好照顾我们家的小闺女哟

guodl

才上来，小家伙白天睡多了，晚上一直不睡，还要人抱着。我和LP都没有办法了，姜还是老的辣，我妈一会儿哄好了。我就上网来了。

wattv

头疼啊

guodl

为什么头疼？没有休息好？

wattv

不知道 一大早起来头疼的厉害 现在好一点了